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在變局中謀新局：為何國(guó)際方向教育仍是卓越之選？

來(lái)源：管理員發(fā)布時(shí)間：2025-06-30 10:45:56 瀏覽次數(shù)：262 次【字體：小大】

蘇城外第1728篇

當(dāng)下，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩、國(guó)際形勢(shì)波譎云詭，諸多不確定性因素交織。

面對(duì)這樣的大環(huán)境，許多家長(zhǎng)在為孩子規(guī)劃高中教育方向時(shí)，難免對(duì)國(guó)際路線心生疑慮：在充滿不確定性的時(shí)代，選擇國(guó)際方向的高中，繼而踏上出國(guó)留學(xué)之路，真的是明智之舉嗎？

作為深耕國(guó)際教育領(lǐng)域多年的蘇城外國(guó)際高中，我們想用教育的本質(zhì)與全球化發(fā)展的底層邏輯，為您撥開迷霧。

全球化浪潮下

國(guó)際視野是未來(lái)核心競(jìng)爭(zhēng)力

盡管國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜，但 “地球村” 的趨勢(shì)從未逆轉(zhuǎn)。

麥肯錫全球研究院數(shù)據(jù)顯示，截至 2024 年，跨國(guó)企業(yè)在全球創(chuàng)造的就業(yè)崗位仍以年均 3.2% 的速度增長(zhǎng)，具備跨文化溝通能力與國(guó)際視野的人才，始終是各行業(yè)爭(zhēng)搶的對(duì)象。

國(guó)際課程體系

蘇城外國(guó)際課程體系，深度融合 IB（International Baccalaureate Diploma Programme，國(guó)際文憑大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目）、A-Level（General Certificate of Education Advanced Level，英國(guó)高中課程）等國(guó)際權(quán)威課程以及優(yōu)質(zhì)校本課程為框架。

*IB（International Baccalaureate Diploma Programme）是一個(gè)兩年制的預(yù)科課程，由國(guó)際文憑組織（IBO）組織及管理。在世界大部份國(guó)家的大學(xué),已經(jīng)接受IB為認(rèn)可的入學(xué)資格，如成績(jī)優(yōu)異，分?jǐn)?shù)可在美國(guó)大學(xué)折換成學(xué)分。英國(guó)大學(xué)普遍接受IB文憑，但其在美國(guó)大學(xué)中更受歡迎。

【左右滑動(dòng)了解更多課程情況】

*A-Level（General Certificate of Education Advanced Level），是英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。A-Level課程證書被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。做到與大學(xué)課程順暢銜接，賦予學(xué)生精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)定位。

不僅教授學(xué)術(shù)知識(shí)，更通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)、跨國(guó)課題研究、海內(nèi)外研學(xué)等活動(dòng)，讓學(xué)生在高中階段就接觸多元文化，培養(yǎng)批判性思維與全球問(wèn)題解決能力。當(dāng)孩子在國(guó)際課堂上與來(lái)自不同國(guó)家的伙伴探討氣候變化、人工智能倫理時(shí)，他們收獲的不只是知識(shí)，更是站在世界舞臺(tái)中央的底氣。

差異化賽道突圍

國(guó)際教育拓寬升學(xué) “護(hù)城河”

在國(guó)內(nèi)高考競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈的背景下，國(guó)際方向教育為學(xué)生開辟了另一條通往頂尖學(xué)府的路徑。根據(jù)2025年QS世界大學(xué)排名，前100名高校中，海外院校（即非中國(guó)大陸高校）占據(jù)了89席，而中國(guó)大陸高校共有11所進(jìn)入前100名。

知名學(xué)府合作

蘇城外國(guó)際高中與新加坡國(guó)立大學(xué)（世界排名-8，亞洲排名-3）、香港大學(xué)（世界排名-17，亞洲排名-2）等多所全球知名高等學(xué)府建立了深度合作關(guān)系。

*QS世界大學(xué)排名(QS World University Rankings)是由英國(guó)QS公司所發(fā)布的世界大學(xué)排名，每年度更新一次。是參與機(jī)構(gòu)最多、世界影響范圍較廣的排名之一。

升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

我們專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，依據(jù)每一位學(xué)生的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)與個(gè)性特點(diǎn)，量身定制一對(duì)一的升學(xué)規(guī)劃方案。在國(guó)際教育的“非標(biāo)準(zhǔn)化考核”模式下，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，用個(gè)性化的申請(qǐng)材料敲開夢(mèng)校大門。

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[1]方周迎（Jessica），校長(zhǎng)助理，香港教育大學(xué)教育管理學(xué)碩士.

[2]陸一（Elaine），中學(xué)全人部教導(dǎo)處主任，劍橋項(xiàng)目協(xié)調(diào)員.

[3]金愷秋（Connor），中學(xué)全人部教導(dǎo)處副主任，IBDP項(xiàng)目協(xié)調(diào)員.

[4]周麗菁（Shirley），中學(xué)全人部教導(dǎo)處主任助理，雙語(yǔ)物理教師.

無(wú)論是學(xué)術(shù)成績(jī)、藝術(shù)才華，還是社會(huì)實(shí)踐能力，都能在國(guó)際教育多元化的評(píng)價(jià)體系中找到合適的展示舞臺(tái)，鋪就一條通往頂尖學(xué)府的康莊大道。

經(jīng)濟(jì)波動(dòng)下的長(zhǎng)線投資

國(guó)際學(xué)歷提升抗風(fēng)險(xiǎn)能力

或許您擔(dān)憂經(jīng)濟(jì)下行會(huì)影響留學(xué)規(guī)劃，但從長(zhǎng)期來(lái)看，國(guó)際教育帶來(lái)的收益遠(yuǎn)超成本。經(jīng)合組織（OECD）研究表明，擁有海外學(xué)歷的職場(chǎng)人士，平均薪資較國(guó)內(nèi)同專業(yè)畢業(yè)生高出35%-50%，且在跨國(guó)企業(yè)晉升管理層的概率提升 60%。

專家講座助力

學(xué)校定期邀請(qǐng)專家講述在高盛、麥肯錫等國(guó)際企業(yè)的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生搭建從學(xué)業(yè)到就業(yè)的完整生態(tài)鏈。在經(jīng)濟(jì)波動(dòng)期，國(guó)際教育賦予的國(guó)際化思維與全球資源網(wǎng)絡(luò)，正是對(duì)抗不確定性的最佳盾牌。

*吉姆·羅杰斯（Jim Rogers，1942年10月19日-），美國(guó)投資家、金融學(xué)家，出生于馬里蘭州巴爾的摩，畢業(yè)于牛津大學(xué)，量子基金創(chuàng)始人之一，以投資商品期貨聞名，被譽(yù)為最富遠(yuǎn)見的國(guó)際投資家。

蘇城外國(guó)際高中部

升學(xué)導(dǎo)航、學(xué)術(shù)領(lǐng)航、德育護(hù)航

三航呵護(hù)每一份理想

過(guò)去三年，我校國(guó)際方向畢業(yè)生 100% 被世界QS排名前100大學(xué)錄取，80%學(xué)生被QS排名前40名校錄取，6%學(xué)生錄取新加坡國(guó)國(guó)立大學(xué)，57%錄取港大等港前四大學(xué)，25%錄取英國(guó)G5名校，20%錄取美國(guó)前50名校。2025年錄取中已獲得獎(jiǎng)學(xué)金1146萬(wàn)港幣。

這不僅是數(shù)字，更是我們對(duì)教育承諾的踐行。

蘇城外國(guó)際高中1：4黃金師生比配置國(guó)際認(rèn)證師資團(tuán)隊(duì)，為個(gè)性化教育和升學(xué)指導(dǎo)奠基。同時(shí)，依托貫通全球的學(xué)術(shù)資源平臺(tái)持續(xù)輸送前沿成果，更深耕牛津大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)及香港大學(xué)頂尖院校的科研浸潤(rùn)項(xiàng)目。在三階賦能下，學(xué)子既能錨定成長(zhǎng)坐標(biāo)精準(zhǔn)進(jìn)階，更在真實(shí)學(xué)術(shù)風(fēng)眼中練就海外求學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。