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 蘇城外第1724篇 

為期一個(gè)月的英國(guó)研學(xué)之旅，為蘇城外六年級(jí)學(xué)子們打開(kāi)了通往英倫文化的大門(mén)。置身大英博物館，孩子們驚嘆人類(lèi)智慧的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。漫步劍橋?qū)W院，古老學(xué)府的學(xué)術(shù)氣息浸潤(rùn)著每一個(gè)求知的心靈。溫莎城堡巍峨的城墻與精致的廳堂，則讓孩子們親身觸摸到英倫貴族沉淀千年的優(yōu)雅印記。

伊斯特本——這座被蔚藍(lán)海岸線環(huán)抱的英倫度假勝地，曾是伊麗莎白二世曾就讀的地方。同學(xué)們?cè)诮哟^(guò)皇室成員的陽(yáng)光教室中，享受著英格蘭南部特有的英式發(fā)音的浸潤(rùn)；在跨文化對(duì)話(huà)課堂里，感受著語(yǔ)言能力與人文素養(yǎng)同步提升的雙重喜悅。

在Twin English Centre求學(xué)期間，同學(xué)們不僅沉浸于課堂學(xué)習(xí)，更通過(guò)豐富多彩的校外實(shí)踐活動(dòng)拓展視野。漫步伊斯特本海濱步道，探訪維多利亞時(shí)期的海邊碼頭；登上比奇角，俯瞰整個(gè)小鎮(zhèn)的景色；穿梭于小鎮(zhèn)充滿(mǎn)英倫風(fēng)情的街巷，感受地道的英國(guó)市井生活。這些生動(dòng)的文化體驗(yàn)，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)跳出課本，真正活了起來(lái)。

在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。這段珍貴的求學(xué)時(shí)光，將成為同學(xué)們國(guó)際化成長(zhǎng)道路上最閃亮的里程碑。

大英博物館——世界四大博物館之首，亦是我們此行最渴望前往的文化殿堂。當(dāng)腳步踏入大英博物館宏偉的中國(guó)展廳，商周的青銅重器沉默矗立，唐代的三彩駿馬釉色流淌，敦煌的壁畫(huà)殘片......這些曾在課本圖片中驚鴻一瞥的國(guó)之瑰寶，此刻真真切切、密集地陳列在異國(guó)的玻璃展柜里，它們靜靜地躺在異國(guó)的玻璃展柜中，也讓我們內(nèi)心涌起一種復(fù)雜的情感。

這堂在萬(wàn)里之外的“歷史課”，沒(méi)有老師的講解，卻比任何書(shū)本都更深刻地觸動(dòng)了心靈。它讓孩子們直觀感受到了中華文明的偉大與不朽，也讓他們初次懵懂地體會(huì)到了歷史的復(fù)雜，這種交織著驕傲、驚嘆、失落與思考的復(fù)雜情感，將成為他們此行最獨(dú)特、也最珍貴的收獲之一。

在倫敦科學(xué)博物館，從工業(yè)革命的開(kāi)始——瓦特改良的轟鳴蒸汽機(jī)和史蒂芬森“火箭號(hào)”蒸汽動(dòng)力火車(chē)的原理，到福特T型車(chē)與早期噴氣式飛機(jī)的發(fā)展；從改變紡織業(yè)的珍妮紡紗機(jī)到奠定現(xiàn)代通信的電報(bào)與電話(huà)原型；從Who am I?展示人從胎兒成型開(kāi)始的生長(zhǎng)過(guò)程，到Energy Revolution能源革命對(duì)于碳排放的思考和改善，啟發(fā)同學(xué)們思考人類(lèi)和科技的關(guān)系。

在倫敦自然歷史博物館，25米長(zhǎng)的藍(lán)鯨骨架"希望號(hào)"訴說(shuō)著物種演變的壯美與脆弱；兇猛的霸王龍化石揭示著生命興衰的自然法則；地震模擬臺(tái)則讓我們親身感受地球的脈動(dòng)。這趟研學(xué)之旅不僅讓我們讀懂億萬(wàn)年的生命密碼，更深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的緊迫性——每一個(gè)消失的物種都是地球記憶的殘缺。在這里，蘇城外學(xué)子們收獲的不僅是知識(shí)，更是對(duì)生命與自然的永恒敬畏。 

同學(xué)們走進(jìn)這座歷經(jīng)39位君主的古老城堡，開(kāi)啟了一場(chǎng)穿越英國(guó)歷史的沉浸之旅。漫步在圣喬治禮拜堂的哥特式穹頂下，彩繪玻璃投射的光影訴說(shuō)著騎士精神的傳承；駐足于國(guó)賓廳的鎧甲陳列前，亨利八世的戰(zhàn)袍見(jiàn)證著都鐸王朝的輝煌。

當(dāng)手指輕觸千年古堡的斑駁石墻，當(dāng)目睹皇家衛(wèi)隊(duì)換崗的莊嚴(yán)儀式，歷史不再是教科書(shū)上的文字，而是可感知的文明延續(xù)。這次研學(xué)讓蘇城外學(xué)習(xí)們理解：王室榮耀的背后，是制度演進(jìn)與文化堅(jiān)守的永恒對(duì)話(huà)。

漫步在康河的柔波里，同學(xué)們開(kāi)啟了一場(chǎng)穿越800年的學(xué)術(shù)朝圣。站在數(shù)學(xué)橋精巧的木構(gòu)前，牛頓力學(xué)的智慧在榫卯間流轉(zhuǎn)；穿過(guò)嘆息橋的拱廊，聆聽(tīng)劍橋?qū)W子"最后的自由時(shí)光"的古老傳說(shuō)。

同學(xué)們來(lái)到牛津大學(xué)這座孕育了無(wú)數(shù)科學(xué)巨匠的學(xué)術(shù)殿堂。漫步在圣三一學(xué)院宏偉的庭院中，大家見(jiàn)到了那棵啟發(fā)牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的傳奇蘋(píng)果樹(shù)。

此次參訪不僅讓同學(xué)們近距離接觸了改變世界的科學(xué)圣地，更在牛頓、霍金、圖靈等偉大先賢的精神感召下，體會(huì)到劍橋大學(xué)八百年來(lái)"追求真理，挑戰(zhàn)未知"的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。

雙腳橫跨本初子午線銅標(biāo)，同學(xué)們同時(shí)站在東西半球，感受經(jīng)度0°的奇妙觸感。仰望洋蔥頂天文臺(tái)內(nèi)陳列的哈里森航海鐘，正是這些精密儀器確立了全球標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間體系。當(dāng)手指劃過(guò)子午大廳古老的黃銅望遠(yuǎn)鏡，仿佛觸摸到了人類(lèi)探索宇宙的永恒渴望。 

在英格蘭銀行舊址的穹頂之下，全體同學(xué)完成了一場(chǎng)沉浸式金融素養(yǎng)訓(xùn)練。手持紙質(zhì)版《金融探秘任務(wù)單》，大家測(cè)繪了1844年《銀行特許法》鋼印的精確紋樣，破解了維多利亞時(shí)期金庫(kù)鎖具的機(jī)械原理，并獲得銀行獎(jiǎng)勵(lì)的專(zhuān)有明信片。

在異國(guó)的課堂上，法語(yǔ)動(dòng)詞變位和西班牙語(yǔ)顫音讓我們的孩子稍顯吃力，歷史課上的英倫典故也需要時(shí)間消化。但當(dāng)數(shù)學(xué)課開(kāi)始時(shí)，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)生還在苦思冥想，蘇城外學(xué)子們已完成學(xué)習(xí)單上的所有練習(xí)，讓英國(guó)師生驚嘆不已——這份扎實(shí)的運(yùn)算功底，成為最動(dòng)人的"東方魔法"。  

如今漫步校園，"你好"的問(wèn)候聲此起彼伏。英國(guó)同學(xué)會(huì)請(qǐng)教英文表達(dá)的中文發(fā)音，教師們也會(huì)用中文打招呼。課間走廊里，總能看到中英學(xué)生互相教授語(yǔ)言的溫馨場(chǎng)景：這邊剛學(xué)會(huì)"How are you"的各種回應(yīng)，那邊已能字正腔圓地說(shuō)"謝謝"。

插班期間，蘇城外學(xué)子們開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文化交流活動(dòng)，通過(guò)精心準(zhǔn)備的純英文介紹，向英國(guó)師生展現(xiàn)了豐富多彩的中華文化，匯報(bào)獲得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。結(jié)束后，英方校長(zhǎng)非常激動(dòng)的多次對(duì)我們表達(dá)感謝，感謝孩子們給當(dāng)?shù)貙W(xué)校學(xué)生呈現(xiàn)了高標(biāo)準(zhǔn)的匯報(bào)，當(dāng)場(chǎng)向孩子學(xué)習(xí)如何用中國(guó)話(huà)表示表達(dá)感謝。