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 蘇城外第1719篇 

隨著 “雙減” 政策推進(jìn)，教育機(jī)構(gòu)銳減而社區(qū)教育資源缺位，家長(zhǎng)與學(xué)生面臨學(xué)習(xí)困境，亟需優(yōu)質(zhì)師資下沉。蘇城外小學(xué)全納教師團(tuán)隊(duì)主動(dòng)作為，每周五下午犧牲休息時(shí)間走進(jìn)社區(qū)，免費(fèi)開展學(xué)業(yè)問(wèn)診，精準(zhǔn)輸送優(yōu)質(zhì)教育資源，打破家校社協(xié)同壁壘，以社區(qū)為紐帶打通教育服務(wù) “最后一公里”。

近幾年，蘇城外小學(xué)全納教師于專業(yè)領(lǐng)域披荊斬棘，摘金奪銀，取得區(qū)、市、省乃至全國(guó)的輝煌成績(jī)，構(gòu)建了蘇城外優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)。

小學(xué)全納這支專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)將秉持“優(yōu)質(zhì)教育惠澤社會(huì)”的理念，深入社區(qū)開展“學(xué)業(yè)問(wèn)診”，將智慧成果回饋社會(huì)。

教育為公，以達(dá)天下為公

真正的教育

是讓智慧流淌在每一寸需要它的土地上

入學(xué)政策如何解讀？課程設(shè)置有何特色？適應(yīng)期如何平穩(wěn)過(guò)渡？

從心理調(diào)適到習(xí)慣培養(yǎng)，小學(xué)全納部老師們?yōu)榻箲]的家長(zhǎng)撥開迷霧，全景解析政策要點(diǎn)、課程體系、銜接準(zhǔn)備，助力萌娃平穩(wěn)邁出求學(xué)第一步，護(hù)航成長(zhǎng)關(guān)鍵期。

每周五下午，蘇城外小學(xué)全納專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)駐點(diǎn)社區(qū)，全程免費(fèi)，精準(zhǔn)追蹤，細(xì)致記錄每個(gè)孩子的困惑，問(wèn)題解決進(jìn)度實(shí)時(shí)跟進(jìn)，讓教育服務(wù)不止于“一時(shí)”，更關(guān)乎“一貫”。

數(shù)學(xué)“邏輯醫(yī)師”：從一道題破一類題，用思維導(dǎo)圖梳理知識(shí)脈絡(luò)。

語(yǔ)文“閱讀導(dǎo)師”：拆解作文痛點(diǎn)，點(diǎn)撥閱讀策略，讓文字躍動(dòng)靈性。

英語(yǔ)“語(yǔ)法顧問(wèn)”：糾發(fā)音、析語(yǔ)法，用趣味卡片玩轉(zhuǎn)單詞記憶。

從數(shù)學(xué)思維卡點(diǎn)突破，到語(yǔ)文閱讀策略優(yōu)化，再到英語(yǔ)語(yǔ)法發(fā)音糾偏，"問(wèn)診臺(tái)"前師生并肩而坐，問(wèn)題在對(duì)話中拆解，信心在點(diǎn)撥中生長(zhǎng)。

4月11日，小學(xué)全納師資團(tuán)隊(duì)首次走進(jìn)裕沁庭社區(qū)，“學(xué)業(yè)問(wèn)診驛站”坐滿了手握“病例”的家長(zhǎng)和孩子們。

專業(yè)師資團(tuán)以"癥狀描述——?dú)w因分析——個(gè)性方案"三步法，讓模糊的難題現(xiàn)出解題脈絡(luò)，讓“病例”變成“藥方”。

隨著“學(xué)業(yè)問(wèn)診”公益活動(dòng)有序開展，第二站“和風(fēng)華苑——學(xué)業(yè)問(wèn)診驛站”在家長(zhǎng)的強(qiáng)烈呼聲中同步啟動(dòng)！

專業(yè)師資團(tuán)分赴新試點(diǎn)，原社區(qū)持續(xù)深耕，優(yōu)質(zhì)教育資源如星火燎原，惠及更多家庭。

響應(yīng)不斷升溫的社區(qū)熱情，“學(xué)業(yè)問(wèn)診驛站”公益版圖持續(xù)拓展！第三批站點(diǎn)于悅籠雅苑、裕沁庭東區(qū)同步落地。專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)再次集結(jié)，成熟的三步問(wèn)診法助力更多家庭在家門口享受精準(zhǔn)、專業(yè)的免費(fèi)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)難題清晰可解，成長(zhǎng)路徑豁然開朗。

從首站試點(diǎn)到多點(diǎn)開花，再到如今的全域覆蓋，我們步履不停，只為讓優(yōu)質(zhì)教育資源的星火，點(diǎn)亮更廣闊的區(qū)域，惠及更多求知若渴的孩子與家庭！

裕沁庭張媽媽：“原本擔(dān)心孩子數(shù)學(xué)跟不上，老師不僅講透錯(cuò)題，還教他整理‘錯(cuò)題地圖’，現(xiàn)在孩子自己會(huì)找規(guī)律了！”

和風(fēng)華苑李婆婆：“我衷心希望閱讀、科技、心理輔導(dǎo)走進(jìn)社區(qū)，尤其是閱讀，真的太需要了，可以減少孩子在家玩電子產(chǎn)品時(shí)間！”

我們期待，未來(lái)每個(gè)社區(qū)都是一所“沒(méi)有圍墻的學(xué)?！?，這不僅是教育的普惠，更是精神文化的共富。

未來(lái)愿景：

讓教育成為社區(qū)的精神底色。

我們期待：

更多社區(qū)加入“教育護(hù)航網(wǎng)絡(luò)”

共建“家門口的成長(zhǎng)守護(hù)站”

更多教師成為“教育共富”的踐行者

讓專業(yè)智慧潤(rùn)澤萬(wàn)千學(xué)子

更多家庭從教育的旁觀者轉(zhuǎn)變?yōu)橥姓?/span>

攜手編織成長(zhǎng)守護(hù)網(wǎng)

教育護(hù)航篤行不怠，暖心公益持續(xù)深耕

誠(chéng)邀您同行，共筑溫暖未來(lái)

彩  蛋

蘇城外小學(xué)全納姚祥社區(qū)閱讀站即將開啟

敬請(qǐng)期待……

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