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 蘇城外第1606篇 

STEM教育是一種融合科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）和數(shù)學(xué)（Mathematics）四個學(xué)科領(lǐng)域的綜合性教育方法。

它鼓勵學(xué)生通過實踐和項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)跨學(xué)科思維和解決現(xiàn)實世界問題的能力。STEM教育強調(diào)創(chuàng)新、實驗和合作，旨在為學(xué)生提供應(yīng)對未來挑戰(zhàn)所需的技能和知識。

在我們的STEM課程中，不同年級段有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生的成長和全面發(fā)展提供分階段支持。

低年級階段，課程注重激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索精神，通過趣味性強的實驗和動手活動，培養(yǎng)他們的科學(xué)觀察能力和基礎(chǔ)邏輯思維能力。

中年級階段，課程進一步深化，重點是引導(dǎo)學(xué)生在實際問題中應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)團隊合作精神和初步的研究能力。

高年級階段，學(xué)生將面對更加復(fù)雜的項目挑戰(zhàn)，課程以培養(yǎng)批判性思維、解決實際問題的能力以及創(chuàng)新精神為核心，幫助他們?yōu)槲磥淼膶W(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

這種分層設(shè)計既確保了課程的系統(tǒng)性，也為學(xué)生提供了充分發(fā)揮個性與潛能的空間。

今天，我們將一同走進小學(xué)全人部的STEM世界，感受教育融合的力量。

11月15日，RAISE2024第七屆亞洲國際學(xué)校大會在成都隆重開幕。來自全國各地300余所學(xué)校參與，蘇城外國語學(xué)校總校長陳杰、校長助理方周迎受邀參加。

近百名中外嘉賓分享新銳教育話題?，F(xiàn)場氣氛歡樂而熱烈，與會者圍繞“教育大融合：藝術(shù)、體育與科技”展開深入討論交流。精彩演講、圓桌論壇等環(huán)節(jié)讓教育界朋友們沉浸在教育創(chuàng)新和未來發(fā)展的思考中，共同探索教育新趨勢、新機遇。

現(xiàn)場對19家國際化學(xué)校和機構(gòu)進行“CREST-Awards”授牌，蘇城外總校長陳杰上臺參與授牌儀式。

蘇城外國語學(xué)校黨支部書記、總校長陳杰（左三）

11月16日，RAISE2024第七屆亞洲國際學(xué)校大會，多個主題論壇、多條訪校路線，讓國際教育界朋友收獲滿滿，全面賦能。

校長助理方周迎女士主持分論壇

科技啟迪：STEM課程創(chuàng)新與國際化

在會議上，校長助理方周迎與教育界的同仁們共同探討STEM教育的發(fā)展趨勢和實踐路徑，為學(xué)校的STEM教育注入了新的活力和靈感，預(yù)示著全人教育的新篇章即將開啟。

在STEM科學(xué)課堂上，學(xué)生們化身為探索者，勇敢航行于知識的海洋。

在小鼓實驗里，輕敲鼓面，鼓聲低沉且弱，重敲時，鼓面強烈震動，鼓聲洪亮。

這讓學(xué)生直觀地明白，聲音的強弱和物體振動幅度有關(guān)，科學(xué)知識在這樣的實踐中變得生動無比。

在“食物中的營養(yǎng)”實驗中，準(zhǔn)備了饅頭、碘酒、花生米等材料。當(dāng)在饅頭上滴上碘酒，饅頭變成藍(lán)色，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)了饅頭中含有淀粉。

用力擠壓花生米，白紙上留下油跡，這告訴我們花生米中有脂肪。

這些簡單的實驗，就像一把鑰匙，打開了我們認(rèn)識食物營養(yǎng)成分的大門。

在“感受我們的呼吸”實驗中，學(xué)生們親身體驗了呼吸的奧秘。他們將雙手輕放在肋部和腹部，細(xì)致感受平靜呼吸時胸部和腹部的起伏變化。

通過這一過程，學(xué)生們觀察到吸氣時胸腔擴張而腹部收縮，呼氣時則相反。學(xué)生們通過模擬實驗，深入理解了人體呼吸的機制。

學(xué)生們通過動手實踐，將科學(xué)原理與特色3A數(shù)學(xué)課程相結(jié)合，創(chuàng)造出具體成果，享受創(chuàng)造的樂趣。

年級組STEM活動也在如火如荼地開展中。

這不僅鍛煉了學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，還在他們心中播下創(chuàng)新的種子，為未來的科學(xué)探索打下堅實基礎(chǔ)。

在小學(xué)全人部，教師們正將STEM理念融入日常教學(xué)之中，讓跨學(xué)科的火花在課堂上綻放。

通過精心設(shè)計的課程，教師們引導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)問題，在技術(shù)實踐中解決問題，在工程挑戰(zhàn)中創(chuàng)新思維，在數(shù)學(xué)邏輯中鍛煉思維。

這種融合不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探索欲，為他們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

隨著STEM教育的深入實施，小學(xué)全人部通過STEM教育的實踐，能夠培養(yǎng)出更多具有國際視野、創(chuàng)新能力和實踐精神的未來領(lǐng)袖。

讓我們攜手前行，在全人教育的道路上，共同開啟新的篇章，為孩子們的未來插上飛翔的翅膀。