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平等交易，買賣雙方在此建立信任的橋梁。在活動(dòng)前，老師們對(duì)孩子進(jìn)行市場(chǎng)交易活動(dòng)的培訓(xùn)，理解交易原則。

活動(dòng)中每位小賣家以誠(chéng)信為本，真實(shí)描述商品信息；小買家以尊重為魂，認(rèn)真聆聽、友善表達(dá)，尊重他人的勞動(dòng)成果。誠(chéng)信與尊重的品質(zhì)，讓孩子們更加懂得與人相處的藝術(shù)。

在平等交易的過(guò)程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了尊重他人、真誠(chéng)待人，這種品質(zhì)將伴隨他們走向社會(huì)，成為他們與人合作、建立信任關(guān)系的基石。

語(yǔ)言的學(xué)用是蘇城外小學(xué)語(yǔ)文課堂不斷踐行、不斷提升的目標(biāo)。校園活動(dòng)是一個(gè)小小的舞臺(tái)，讓學(xué)生自由表達(dá)，課堂內(nèi)則通過(guò)情景構(gòu)建分享閱讀的快樂(lè)。本學(xué)期三年級(jí)“小故事，大道理——我講寓言故事”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)，讓孩子從一個(gè)個(gè)小故事中悟出大道理。

學(xué)生在商品交易后，嘗試用表格記錄購(gòu)物的過(guò)程和結(jié)果，用條形統(tǒng)計(jì)圖整理班級(jí)的交易情況，將ASDAN綜合素養(yǎng)數(shù)學(xué)思維課堂中學(xué)到的統(tǒng)計(jì)和整理數(shù)據(jù)的知識(shí)應(yīng)用在生活中，加強(qiáng)了學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。

從價(jià)格到品質(zhì)，從實(shí)用性到個(gè)人喜好，每一個(gè)決策都考驗(yàn)著我們的思維能力和判斷力。

孩子們通過(guò)比較和抉擇，鍛煉了自己的邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷提升自己的認(rèn)知水平和決策能力。

春季新學(xué)期，小學(xué)部引入新版校園武術(shù)操，精氣神十足的武術(shù)動(dòng)作搭配《少年中國(guó)說(shuō)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，強(qiáng)身健體的同時(shí)進(jìn)行國(guó)學(xué)濡養(yǎng)，由內(nèi)而外全面提升身心素質(zhì)。

蔡元培先生

曾經(jīng)在《對(duì)于教育方針之意見》一文中

提出“以美育代宗教”

將體、智、德、美四育并列

在平時(shí)的課堂上

我校也著重培養(yǎng)孩子的美育

將美育與各個(gè)學(xué)科整合

在美術(shù)課堂中，孩子們結(jié)合自己的感受，從名畫中汲取造型、構(gòu)圖、色彩等特征啟發(fā)靈感，運(yùn)用各種不同形式的繪畫方式對(duì)名畫進(jìn)行再創(chuàng)作，將名畫變成一幅充滿創(chuàng)意的作品，展現(xiàn)新的審美情趣。

在校園美術(shù)館中

孩子們積極踴躍參與創(chuàng)作

勞動(dòng)與感恩意識(shí)的養(yǎng)成并非一蹴而就，當(dāng)初剛?cè)雽W(xué)的小萌娃就已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下，用稚嫩的雙手維護(hù)教室內(nèi)外、校園環(huán)境的清潔。

植樹節(jié)當(dāng)天小學(xué)全納部種下《博學(xué)櫸》

Nice市場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)上留下的不僅僅是

孩子們的歡聲笑語(yǔ)和交易的熱鬧氛圍

更是一場(chǎng)生動(dòng)的教育實(shí)踐課

這些全面發(fā)展的技能將伴隨他們一生

成為他們成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富